2025年11月10日，郑州幼儿师范高等专科学校融合教育学院党总支书记刘凯建、副院长张怡率队赴华美康融教产学研基地（华美融合幼儿园）开展访企拓岗专项调研，实地观摩“康融教”创新教学模式，围绕双导师辅导机制、校企合作升级及产业学院共建等议题展开深度研讨，为特殊教育人才培养与融合教育高质量发展注入新动能。

聚焦“康融教”模式：打造特需儿童成长新生态

在华美融合幼儿园园长李亚芳的陪同下，调研组深入教学一线，观摩了“康复+融合+教育”三位一体的实践场景。在感统训练室，特教教师与康复治疗师联合为自闭症儿童设计个性化训练方案，通过平衡木、触觉球等教具提升其身体协调性；在融合课堂中，普教幼儿与特需儿童共同参与音乐律动、绘本共读等活动，教师采用差异化教学策略，确保每位儿童获得适宜支持。

双导师制落地：构建“理论+实践”育人闭环

  双方就“双导师辅导学生模式”达成共识。张怡副院长提出，学院将选派特教理论专家、康复治疗师与企业导师组建“1+1”导师团队，学生需完成“校内理论学习—企业跟岗实训—顶岗独立教学”三阶段培养。例如，针对艺术治疗方向学生，学院导师负责讲授《特殊儿童心理评估》等课程，企业导师则指导其在真实场景中设计音乐、绘画干预方案。

产业学院蓝图：打造融合教育“产学研用”高地

为深化合作，双方拟共建“华美—郑幼融合教育产业学院”，规划三大合作方向：

 1. 课程共建：联合开发《融合教育师资能力标准》《特殊儿童康复技术》等特色课程，纳入中高职贯通培养体系；

 2. 基地共享：在华美幼儿园增设“艺术治疗实训室”“感统评估中心”等校内延伸基地，学院则开放“特殊儿童行为观察实验室”供企业研发使用；

 3. 科研攻关：针对“特殊儿童AI评估系统”“融合教育质量监测平台”等课题开展联合攻关，力争3年内申报省级以上科研项目2项；

刘凯建书记在总结中强调：“产业学院的建立不仅是校企合作的升级，更是响应国家‘十四五’特殊教育发展提升行动计划的重要举措。我们将以‘专业+艺术+康复’为特色，打造全国融合教育产教融合标杆，为特需儿童融入社会铺就畅通之路。”

图/文：肖君凤

审稿：张  怡

终审：刘凯建