为夯实教师教学基本功，规范课堂教学流程，提升新任教师、带新课教师的专业授课能力与课堂教学质量，筑牢学院教育教学发展根基，9月4日上午10:00，融合教育学院新任教师及带新课教师过关课活动在25级特殊教育1班顺利开展。本次活动特邀学院教师司丽娜、郭淑芳担任专业评委，教学质量监测与评估中心教学评估科科长王凯到场参与观摩并担任评委，全程督导活动开展。

本次过关课紧扣特殊教育专业人才培养目标，课程内容覆盖艺术疗愈、特殊儿童康复技能、融合教育环境创设等专业核心方向，贴合学前特殊教育、融合教育一线岗位实际需求。各位授课教师深挖课程内涵，理论结合实操案例，教学设计层次分明，充分展现出扎实的专业储备与良好的课堂驾驭能力。

活动现场，各位教师依次登台授课，各展风采。李海华讲授《音乐治疗在学前特殊教育中的运用与体验》，采用体验式教学讲解实操方法；甘远讲授《艺术疗愈概述》，厘清相关概念，梳理学科脉络与疗愈机制；肖君凤主讲《发育迟缓儿童弯曲本体觉训练》，结合案例讲解核心训练技能，传递科学康复理念；王淑雅、王梓童分别围绕幼儿园班级、听障儿童生活区融合教育环境创设，分享一线实操要点。

授课过程中，评委团队全程认真听课、细致记录，对每位教师的课堂表现开展全方位专业化研判，既肯定课堂亮点，也针对教学设计、课堂节奏、实训环节设计提出精准优化建议，为教师打磨课程、提升教学能力指明改进方向。

此次过关课活动，为学院新任教师、带新课教师搭建了展示自我、交流学习、精进提升的优质平台，有效检验教师备课成效，夯实课堂教学能力，助力青年教师快速成长。下一步，融合教育学院将持续以课堂教学为抓手，常态化开展听课评课、教学研讨、课程打磨等教研活动，深耕特殊教育与融合教育教学改革，持续优化课堂教学质量，锤炼高素质专业化师资队伍，为特殊教育高质量人才培养筑牢根基。

图文：肖君凤

一审：陈艳芳

二审：张 怡

终审：刘凯建