为了适应高等教育改革和学前教育事业发展的要求，深化教育教学改革，提升学前教育专业人才培养质量，推动学院教研活动规范化、制度化、特色化开展，特制定本制度。

                                                         第一章 总则

第一条 指导思想坚持“立德树人”根本任务，以转变教育观念为先导，以教学改革为核心，遵循学前教育规律，强化“实践取向、问题导向、反思提升”的教研原则。

第二条 主要目标搭建教师专业发展平台，实现教学经验的共享、教学难题的共研、教学成果的共创，切实提高教师的保教指导能力和课堂教学水平。

第三条 基本单位教研活动以教研室为基本单位进行。学院鼓励并根据具体情况开展跨教研室、跨学院、以及“高校—幼儿园”联动的教研活动。

                                             第二章  组织机构与职责

第四条 学院领导与管理

1.教学院长：负责制定学期教研工作总体方向及重点议题；统筹全院性大型教研活动；督导检查各教研室活动开展情况，定期调阅教研记录。

2.教学科研办公室：负责全院教研活动的协调、考勤统计、资料归档及信息发布。

第五条 教研室职责

1.教研室主任：是教研活动的第一责任人。负责制定本教研室学期教研活动计划；主持常规教研活动，确保活动质量和出勤率；负责记录、整理教研资料，提炼典型教学案例；对本教研室新进教师进行教学规范与技能的指导。

2.教研室成员：应按时参加教研活动，积极参与研讨，完成分配的任务，共同建设教学资源。

                                             第三章 教研活动的内容体系

第六条 教研活动应围绕以下维度开展，避免流于形式的事务性安排：

（一）理论与政策研学

学习教育部、省教育厅关于高等教育及学前教育改革的文件；研讨《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等国家政策法规；学习国内外学前教育前沿理论的本土化应用。

（二）课堂教学与技能打磨

1.集体备课：针对重点难点课程，实行“主备人说课+集体研讨+二次修改”的模式。

2.听评课活动：有计划地组织公开课、示范课、汇报课。开展“同课异构”或“名师模仿课”。

3.核心技能训练研讨：针对专业核心技能，各课程组研讨技能训练的阶段性目标、考核标准与落实情况等。

（三）实践问题会诊

1.见习实习反馈：基于学生在幼儿园见习、实习中发现的真实问题进行案例研讨，提出指导策略。

2.学生学情分析：分析所教班级学生的学业短板、教师资格证通过情况、从业技能掌握情况，及时调整教学策略，实现因材施教。

（四）教学改革与研究

1.专业与课程建设：研究人才培养方案修订、一流课程建设、课程思政在学前专业课中的融入设计。

2.教学资源开发：研究选用教材，开发数字化教学资源、编写校本课程、实践教程等。

3.项目与成果培育：组织教学研究课题的立项申报研讨；开展教学成果奖的培育和申报准备工作。

（五）教学质量监控

定期组织教学检查、教案与课件展评、试卷命题与分析研讨，确保教学过程的规范化。

                                        第四章 教研活动的形式与流程

第七条 主要形式

可采用集体备课、讨论研究、学习观摩、座谈交流、专题报告、教学竞赛、视频复盘工作坊等多种灵活方式。

第八条 时间与频次

1.固定时间：每周四下午2点（考试、节假日除外）为全院固定的教学研究活动时间，每次活动不少于1小时。任何其他事务不得随意侵占。

2.活动频次：各教研室每学期每学期至少组织4次主题明确、内容深入的集体教研活动。教研主题须提前1天在学院教学群公布。

                                         第五章  考勤与纪律要求

第九条 考勤制度

1.原则上所有教研室成员（含校内行政兼课教师、外聘教师）都必须参加。外聘教师每学期参加对应教研室活动不少于6次，方式可灵活（如线上参与）。

2.因病、因事不能参加者，需履行书面请假手续，经教研室主任同意并报教务办备案。一学期无故缺席超过2次者，取消年度评优资格。

3.校内兼课教师由所开课课程归属的教研室负责通知与考勤。

第十条 会场纪律

手机调至静音或振动，不做与教研无关之事，确保全身心投入。

                                                     第六章 管理与考核

第十一条 计划与总结

1.学期计划：每学期开学后两周内，各教研室主任制定切实可行的《学期教研活动计划表》，交由教学科研办备案。

2.学期总结：每学期结束前一周内，教研室主任完成教研活动总结，交教务办存档。

第十二条 过程记录

规范记录：每次教研活动需安排专人详实填写《教研活动记录表》（纸质版）。

第十三条 成果转化

1.成果产出：每学期，各教研室主任需汇报本学期教研成果，如提交1份高质量的教学创新案例。

2.信息报送：各教研室应积极宣传教研活动成果，每学期向学院报送教研新闻信息（限特色活动、大型活动等）不少于2篇。

                                                        第七章 附则

第十四条本制度自发布之日起执行，原规定与本制度不符者，以本制度为准。

第十五条本制度解释权归学前教育学院教学委员会所有。

                                                                                               学前教育学院

                                                                                                 2026年3月