近日，由河南省教育厅主办，郑州幼儿师范高等专科学校承办，栾川县伊禾幼儿园协办的2025年河南省幼儿园领航共建“1235”工程第三批项目名班主任能力提升活动在栾川县伊禾幼儿园顺利开班并圆满落幕。来自全省的80位名班主任齐聚栾川，开启了为期三天以“游戏点亮童年”为主题的深度研修之旅，在理念碰撞与实践探索中凝聚幼教共识，共探育人新路径。
一、开班典礼：凝心聚力，锚定研修方向
11月25日上午，活动在庄重的开班典礼中拉开帷幕。郑州幼儿师范高等专科学校继续教育学院钟明亮在致辞中，向脱颖而出的80位名班主任致以热烈祝贺，深入阐释了“1235”工程在推动学前教育高质量发展中的核心意义，勉励全体学员珍惜难得的研修机会，做到学以致用、知行合一，充分发挥名班主任的示范引领作用，为河南幼教事业注入新动能。
栾川县教体局党组成员、副局长段新乔发表欢迎辞。他详细介绍了栾川县在构建“普及普惠、安全优质”学前教育体系过程中取得的丰硕成果，向远道而来的幼教同仁表示诚挚欢迎，并诚盼大家在栾川传经送宝、交流互鉴，携手共促学前教育高质量发展。
学员代表、郑州市教工幼儿园教师张茜楠分享了参训首日的深刻感悟。她表示，伊禾幼儿园“三生四美”教育理念令人印象深刻，全体学员将秉持三大学习准则：以“空杯”心态全情投入，潜心吸收专家智慧与实践经验；以“反思”精神对标自身，借鉴先进经验优化教育行为，融入本土文化特色；以“共建”使命辐射引领，将学习成果转化为推动区域幼教发展的实践力量。开班典礼由伊禾教育集团总园长吉小宁主持。
二、沉浸研修：解码游戏，读懂儿童成长
（一）实地观摩，捕捉游戏中的学习密码
在实践研修环节，学员们分组深入伊禾幼儿园各个户外游戏场地，以沉浸式体验的方式观摩幼儿自主游戏现场。大家通过视频录制、行为表征记录、一对一倾听等多元方法，细致观察幼儿在游戏中的探索过程、互动模式与问题解决方式，直观感受自主游戏对幼儿成长的赋能价值。
（二）案例解析，专家引领深化教育认知
国家教科院教研员王化敏教授带来了精彩的游戏视频案例分析指导。各小组围绕观摩所见展开热烈研讨，分享观察心得与教育思考，并推选典型案例进行集中展示。王化敏教授对每个案例进行精准点评，从专业视角解读幼儿游戏行为背后的发展需求与学习逻辑，帮助参训教师透过现象看本质，提升解读儿童、支持儿童的专业能力。
（三）教研展示，借鉴园本实践经验
学员们还现场观摩了伊禾幼儿园的园本教研活动。伊禾幼儿园的教师团队围绕一则游戏视频案例，依据课程标准，分年龄段、分领域深入剖析其中蕴含的教育价值，完整展示了如何将幼儿的自发游戏有效转化为系统性的教学支持，为参训教师提供了可借鉴的教研工作范式。
三、专题赋能：理念领航，明晰实践路径
河南省政府督学、河南省基础教育专家库成员赵慧以《践行学前教育法：阅读理解与表演游戏融合新路径》为主题开展专题分享。她首先深入解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心精神，阐释了幼儿语言发展与全面发展的辩证关系；随后系统剖析了表演游戏在促进幼儿语言表达、社会交往、思维发展等方面的多元价值；最后聚焦“阅读与表演游戏的融合”，分享了极具操作性的“243+N阅读活动循环模式”创新实践案例，为教师们提供了具体可落地的教学方法。
河南省基础教育专家库成员、伊禾教育集团总园长吉小宁以《游戏浸润童年，快乐伴我成长》为题进行分享。她系统阐释了安吉游戏“爱、冒险、专注、喜悦、反思”的五大核心理念，结合伊禾幼儿园的大量真实实践案例，生动讲解了户外自主游戏在场地规划、材料投放、教师支持、教研推进等方面的突破性探索，为参训教师搭建了清晰、可复制的实践路径。
四、非遗体验：滋养心灵，传承文化根脉
在紧张充实的研修间隙，一场别开生面的“栾川草木染”非遗美学体验活动为老师们带来了心灵的滋养。大家亲手体验草木染技艺，在与自然材质的互动中感受传统非遗的独特魅力。教育者先受滋养，方能润泽童心，这场非遗体验让老师们在放松身心的同时，也深化了对传统文化教育的理解。
五、圆满落幕：携智前行，共赴幼教新程
本次能力提升活动采用“理念输入+实践观摩+案例分析+教研展示”的闭环式研修模式，全方位、多层次提升了名班主任们观察儿童、解读儿童、支持幼儿自主游戏的专业能力。三天的沉浸学习，学员们收获了先进的教育理念、实用的教学方法与深厚的同行情谊。
至此，2025年河南省幼儿园领航共建“1235”工程第三批项目名班主任能力提升活动圆满落幕。参训教师们将带着满满的收获重返工作岗位，以更专业的素养、更饱满的热情投身幼教事业。这群幼教路上的追光者，必将把游戏的光芒洒满幼儿园，让每个孩子都能在快乐游戏中健康成长，为河南省学前教育高质量发展续写新的篇章！
