为扩大“国培计划”的影响力与社会效益，推动幼儿园教师向自主型专业学习者转变，我校高度重视培训后续跟进工作。3月27日，特别邀请开封市教科院学前教育研究室教研员刘振民教授，深入驻马店市实验幼儿园开展现场指导。此次指导，聚焦幼儿游戏教学的实操场景，帮助教师们解决教学过程中遇到的难题，助力驻马店市实验幼儿园在教育教学质量上实现新的突破，以点带面推动当地学前教育事业高质量发展。
活动伊始，驻马店市实验幼儿园园长吴秋颖对专家和学员的到来表示热烈欢迎，保教主任于力全面介绍了幼儿园的办园理念、园所文化以及幼儿园区域活动的开展。接着，驻马店市实验幼儿园教师带领刘振民教授及此次培训学员分别观摩了户外游戏活动及室内区域活动，学员们纷纷拿出手机拍照记录，互相分享自己的见解，学习氛围热烈浓厚。刘教授则针对每个区域的教育价值，深入剖析，现场答疑解惑，进一步加深学员们对幼儿游戏活动的理解。
下午，刘振民教授带来《把区域建设成友好型自主学习活动空间》的主题讲座，刘教授开篇点明幼儿自主学习的重要性，呈现大量幼儿园实地案例与详实数据，生动阐述打造友好型区域活动空间的理念与方法。
此次国培跟踪指导，打破传统培训局限，深入参训教师的日常工作场景，多维度开展指导活动。在一线工作场景中，我校既安排了户外及室内不同的游戏观摩，专家对游戏材料的投放及组织进行细致入微的点评与指导，又组织专题讲座，将前沿的优游戏教育理论进行系统讲解，真正做到理论与实践的深度融合。从实际成效来看，这样的指导方式效果明显。一方面，它精准指向教师在日常游戏活动组织中遇到的难题，帮助教师们及时调整思路与方法，优化组织策略。另一方面，通过系列指导活动的持续影响，教师们的专业素养得到了显著的提升。这一模式不仅为参训教师带来切实的帮助，更为国培计划在今后的实施提供了行之有效的参考范例。
