“这部分课程对我们的升学考而言很重要，能不能调整到第四学期？”
“老师的课我们很喜欢，建议以后增加多一些互动，多一些实操就更好了。”
“这两门课的含金量都很大，但是如果连轴上，我们的大脑活力值在第三小节就已经降低一半，建议分开安排。”
这些真诚又“犀利”的声音，发生在文化与传播学院召开的期末教学工作师生座谈会上。2026年6月16日至17日，文化与传播学院副院长周杏坤、各专业教研室主任和专任教师分别在杜岭、象湖两校区与学生代表面对面，共话教学发展，共商提质举措。
会议设置班级代表集中发言、自由交流提问、教师现场答疑三个环节，坚持实事求是、直面问题，现场气氛坦诚务实、紧凑高效。
学生代表以主人翁姿态踊跃发言，带来了广大学子的心声。他们充分肯定学院各专业的教学质量与任课教师的教学成效，尤其对学院优良醇厚的学风、专业课教师严谨治学的工作态度给予高度赞誉。同时，围绕课堂教学创新、课程节奏安排、理论与实践融合、实训平台拓展、学业帮扶指导、考核方式优化等方面，结合自身学习实际提出诸多中肯务实的意见建议。
自由交流环节氛围轻松融洽，学生代表畅所欲言、直抒学习中的难点困惑；与会教师认真倾听、细致答疑，针对同学们提出的合理诉求现场梳理、明确整改举措。两场座谈会双向沟通、务实高效，真正实现学生诉求件件有回应、意见建议事事有落实。
周杏坤副院长在总结讲话中，高度认可学生代表们心系学院发展、踊跃建言献策的责任担当。她谈到，理实相融、知行并举是职业教育永葆活力的关键所在。本次座谈会汇总到的学生心声，将作为深化教学改革的重要参考，逐条梳理问题、明确整改时限与责任人，持续迭代课程体系、深耕课堂教学创新、做实实践育人支撑，以精细化整改推动教学工作高质量发展，赋能学子专业技能与综合素养全面成长。
本次座谈既是教学工作复盘会，亦是师生同心育人交流会，有效打通双向沟通路径，摸清教学现存问题，为人才培养提质革新提供真实学情支撑。学院将长效搭建师生交流载体，以问题、需求、实效为抓手，聚焦四大教学重点持续推进改革，夯实育人根基，打造高质量育人格局，全方位助力学子成长发展。
图：赵冬梅 张艺蒙
文：周杏坤 唐洋博
郑州幼专文化与传播学院