为推动人工智能与文化传播类专业教学深度融合，提升师生数字素养，我院分别于11月13日与11月20日围绕“人工智能赋能教学，提升数字素养”主题，分阶段开展两次专题教研活动，从“初步探索”到“实践落地”，逐步构建AI赋能教学实践体系，为专业教学改革注入新动能。首次教研活动聚焦“AI赋能教学的方向与路径”，由学院教学副院长周杏坤主持，学院书记张鸿欣出席，全体任课教师参加。

在教研活动中，杨红霞老师就“教学资源库，在线精品课程培训”进行培训心得分享。关于人工智能技术对教育的影响，她提出这不仅是对课堂硬件环境和课堂活动模式的改变与创新，更是推动教学变革的重要力量，强调AI赋能教学的重要意义。

白天倩老师则围绕《网络传播伦理与法规》课程中“传媒与司法公正”板块进行教学展示，通过经典视频案例导入课程，引导学生探究传媒自由与司法独立之间的深层关系，并设置辩论小课堂，借助AI辅助，高效收集资料，加深学生对司法与传媒良性互动的理解。

两位老师的课堂展示结束后，张鸿欣书记充分肯定了讲课教师的教学内容、教学方式等方面的创新，赞赏教师们的爱岗敬业精神和敢为人先的创新意识，鼓励他们继续刻苦钻研教学，力争取得更大进步。随后参会教师也针对两位老师的分享内容逐一进行了有针对性的点评，对于在课堂上所运用的AI教学工具以及其融入方式展开进一步分享。

在11月20日，学院开展第二次教研活动中，周杏坤副院长在开场中强调：“两次活动一脉相承，首次明确‘为何融、如何融’，本次聚焦‘融得怎么样、如何融得更好’，核心是让AI真正服务于教学质量提升与学生素养成长。”全院任课教师积极参与其中。

首先由王新歌老师就研学旅行课程设计展开AI赋能教学探讨，从一条研学设计专业路线出发，由研学路线命名始，深入探究在研学旅行课程设计过程中，AI能够从资料搜索、探究清单生成、VR情境展现、课程内容设计等多方面赋能教学情景。

随后李潇雨老师就中文专业的新媒体运营课程进行教学内容展示，以微信公众号运营为例，历数其优势、类型、特点等，进行详细解读与分析，并举例通过AI帮助公众号定位，分享AI赋能教学的方法与实践。

文传学院全体教师认真聆听公开课，并逐一对两位老师的教学进行点评。老师们纷纷表示，通过此次教研对于AI赋能教学的意义以及其优势与不足都有了更进一步的认识。周杏坤院长在总结时高度称赞在尝试AI赋能教学时，老师们所体现出探索与求知精神，同时也指出通过本次教研活动，旨在搭建教师交流教学成果的平台，对AI赋能教学的深入探索将持续下去。

此次系列教研活动的成功举办，进一步明确了人工智能在我院各类专业中的教学应用方向，为全院教师搭建了交流互鉴的平台，对推动我院教学模式创新具有重要意义。未来，我院将持续推进人工智能与教育教学的深度融合，不断探索文化与传播领域教学新路径、新方法，为培养更多适应数字时代需求的文化传播人才贡献力量。