为进一步加强专业建设，提升教学质量，促进师生交流，深入了解学生在学习、实践和职业发展中的实际需求，2025年6月16日下午，智慧服务与管理学院在笃行楼多媒体1教室召开了2024-2025学年第二学期早期教育及托育服务与管理专业教育教学座谈会。智慧服务与管理学院副院长邓祖丽颖、早期教研室主任王海霞、23级、24级早期教育及托育服务与管理专业学生代表以及任课教师参加了此次会议。会议围绕专业课程设置、教学管理、学生发展等多个方面展开深入探讨，并提出切实可行的改进建议。

座谈会上，来自23级、24级早期教育及托育服务与管理专业的学生代表踊跃发言，结合自身学习经历，提出了当前专业建设中存在的问题及建议。

在本次座谈会上，同学们围绕早期教育及托育服务与管理专业的学习体验积极发言，普遍认为当前课程内容较为丰富，教学安排紧凑，体现了专业培养的严谨性。同时，也提出了希望未来能进一步优化课程结构，如增设环境创设类课程、稳定技能类课程师资队伍等，以提升学习的系统性和连贯性。在教学方式方面，学生期待老师们能够继续探索多样化的教学形式，例如案例教学和项目式教学，让课堂更加生动有趣，进一步激发学习兴趣。对于职业发展路径，同学们表示希望能够通过专题讲座或课程模块，更全面地了解本专业可考取的相关资格证书，为今后就业做好充分准备。此外，大家也希望学校能进一步加强实践教学环节，增加实训和实习机会，帮助大家更好地将理论知识转化为实际能力。在就业和升学方面，同学们表达了对未来发展方向的关注，也希望学院能够提供更多的就业资源、实习安全保障以及专升本相关的指导支持。在教学保障方面，学生们建议课程尽可能安排在实训室进行，并希望学校适当延长钢琴教室和舞蹈教室的开放时间，以便于课余时间的自主练习。会中同学们在表达关切的同时，也展现了对专业发展的高度关注和积极态度。

最后，邓祖丽颖副院长在总结发言中指出，本次座谈会是学院了解学生诉求、优化教学管理的重要途径。她从学院成立的意义出发，强调了智慧服务与管理学院在服务地方婴幼儿照护与早期教育事业中的使命担当。针对学生提出的各项问题，邓院长一一进行了耐心解答，并表示学院将认真梳理反馈意见，制定切实可行的改进措施，持续推进专业建设与教学改革。

本次座谈会不仅增强了师生之间的沟通与理解，也为学院今后的教学管理和人才培养提供了宝贵的参考依据。智慧服务与管理学院将继续坚持以学生为中心的育人理念，不断优化课程体系，完善教学资源配置，强化实践教学环节，提升就业指导服务质量，努力培养具有扎实专业知识、良好实践能力和较强职业素养的高素质技术技能人才，为区域早期教育和托育事业发展贡献力量。

智慧服务与管理学院

2025年6月16日

图 片：韩淼淼

撰稿：王媛媛

审核：王海霞