为全面落实新学期学校教学工作部署，夯实教师教学基本功，严把课堂教学质量关，9月2日上午，学前教育学院在杜岭校区组织开展了青年教师过关课活动。学校质量评估中心汤慧丽主任及学院相关教师出席本次活动。

在课堂教学展示环节，四位青年教师依次登台，各展所长。代毅老师讲授《学前儿童卫生与保育》课程，以“一日生活制度的依据”为授课切入点，结合学前儿童年龄特点，系统阐释了科学安排进餐、睡眠、户外活动及教育时间的原则。郭兴老师围绕《数字化教育技术》课程进行展示，根据教学需求选择恰当工具，对文字、图片、音频、视频、动画等素材进行编辑修改。课堂上，郭老师以丰富的实例和现场操作，直观演示了如何高效获取与处理各类多媒体资源。王群平老师聚焦《学前儿童卫生与保育》不同年龄段婴幼儿生理发展特点与规律，通过情景模拟和问题链设计，层层递进地剖析保育工作中的常见问题，教学环节紧凑，实用性强。贺子涵老师围绕“视频资源在幼儿园场景中的典型应用与简易采集方法”这一教学重点，综合运用讲授法、任务驱动法和演示讲授法，突破“根据幼儿园工作需求选择合适的采集与处理策略”这一教学难点，教学设计完整，目标达成度高，充分展现了年轻教师的专业活力。

展示环节结束后，质评中心汤慧丽主任进行了全面而深入的点评。首先从专业视角对四位青年教师认真的教学态度和扎实的基本功给予充分肯定。她指出，从整体来看，四位教师的课堂教学目标明确、内容充实、方法得当，均能结合学前教育专业特点进行教学设计，展现了良好的专业素养和发展潜力。同时汤主任也从更高标准出发提出了中肯建议：在重难点突破上要进一步聚焦核心问题，避免面面俱到；课堂提问要增强有效性和层次性，引导学生深度思考；要注重教学评价的嵌入，做到“教—学—评”一致。最后，汤主任勉励四位教师将此次过关课作为专业成长的新起点，在日常教学中持续反思、不断精进，以更高的教学水平服务于学前教育人才培养。

本次过关课活动为青年教师搭建了展示与成长的平台，四位教师纷纷表示受益匪浅，将认真吸纳各位专家的建议，在日常教学中持续打磨课堂。课堂是师生共同生长的场域，全体教师都要把每一节课当作成长的阶梯，在反复打磨中实现从“站上讲台”到“站稳讲台”“站好讲台”的蜕变。学前教育学院也将继续完善“以评促教、以赛促练”的培养机制，助力青年教师早日成长为师德高尚、业务精湛的教学骨干。

一审：白 静

二审：李晓洁

三审：唐 静