各学院：

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3 号）文件精神，聚焦立德树人根本任务，强化课程育人导向，挖掘和丰富课程育人内涵，充分发挥课堂教学育人协同效应，全面推进课程思政建设，决定开展我校课程思政教学比赛活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，以理想信念教育为核心，深入挖掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，并融入课堂教学，实现思想政治教育与专业教育的协同推进，价值引领、能力达成、知识传授的有机统一，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，切实提高课堂教学质量，提升育人成效，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动目标

以构建全科育人、全程育人、全员育人的大思政格局为目标导向，以立德树人为根本任务，充分发挥教师课程育人的主体作用，引导教师依据课程特点，深入挖掘课程蕴含的思政元素，激发学生认知、情感和行为的认同，实现知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，使各类课程与思政课同向同行，形成协同育人的大思政格局。

三、参加人员

每个学院推荐1名教师参加，其中学院教师人数在25人（含25人）以上的可推荐2名教师参加。

四、参赛条件

（一）全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，严守政治纪律和政治规矩，在大是大非问题上始终与党中央保持高度一致。

（二）具备马克思主义理论常识，掌握思想政治教育方法，熟悉教学育人规律，具有强烈的事业心和使命感，具有良好的师德师风，教书育人，为人师表，在师生中享有较高声誉。

（三）从事本课程教育教学工作不低于3年，讲师及以上职称，年龄原则上不超过 45 周岁。

五、参赛内容

1.参赛课程应为人才培养方案中的课程。课程思政设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程思政特色。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。

2.参赛教师准备课程教材中不同章节、不同学时的三个知识点，有针对性挖掘思政元素，科学自然地通过案例的分析与阐释传授知识，完成教学，使学生在获取知识同时得到思想升华，达到课程思政育人效果。

六、赛程安排

比赛分初赛、决赛两个阶段。

（一）初赛（4月上旬）

初赛由各学院负责组织。4月16日前完成选拔推荐工作，并于4月21日前将参加决赛教师的报名表（见附件）电子版（word版及盖章的PDF版）和教学材料发送至指定邮箱yangli08230728@126.com。

（二）决赛（4月下旬）

1.决赛由教务处组织实施。决赛分材料评审和现场决赛两个阶段，教学文件审核、视频初评结果的70％进入现场竞赛。现场竞赛包括说课程（2分钟）和无学生教学展示（不超过10分钟）两个环节。

决赛时间、地点等事宜另行通知。

2.每位参加决赛人员需提交教学材料：参赛课程的课程标准、课程思政实施方案、不同章节的3个学时教案（所选取的三个知识点所在学时的教案）、十分钟的课堂实录视频。

（1）课程标准应体现课程育人目标与课程思政内容，字数不超过4000字。

（2）不同章节的3个学时教案须有目录，按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。每个教案字数不超过3000字。

（3）课程思政实施方案应阐述在本门课程的教学中课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的思路、方式、成效等。字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。

（4）课堂实录视频不允许另行剪辑及配音，不加片头片

尾、字幕注解，采用MP4格式封装。

七、奖项设置

根据现场决赛的成绩，设置一等奖、二等奖，获奖比例分别为40％、60％。获得一等奖的教师认定为课程思政教学名师，其作品被认定为课程思政优秀教学案例。

八、工作要求

（一）高度重视。各学院要将此次比赛作为学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述的有力举措，作为推进地方高校课程思政教学改革创新的重要手段，作为深化地方高校课程思政建设交流互动的重要载体，精心组织、周密安排，确保取得实效。

（二）保障到位。各学院在学院举办初赛的基础上推荐优秀教师参加决赛，并为其在课程调整、后勤保障等方面提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。

（三）强化宣导。加强宣传动员，为课程思政建设的顺利开展营造良好的氛围。通过教育引导、制度激励等手段转变教师观念，切实发挥广大教师在课程教学中的育人功能，发挥好课程思政工作的主体作用。

联系人：杨莉   联系电话：60613015。