近日，教育部社科司公布了教育部人文社会科学研究一般项目的结项情况，我校杨龙副校长主持的《道德判断“双重历程模式”视角下幼儿园虐童行为阻断机制研究》项目通过结项。该项目是我校“双高”建设工作取得的标志性成果，实现了我校教育部人文社会科学研究项目零的突破。

教育部人文社会科学研究项目是教育部面向全国普通高等学校设立的人文社会科学研究项目，覆盖面广、影响力大,是衡量高校人文社科科研水平的重要指标之一，每年立项率仅10%左右。杨龙副校长主持的研究项目聚焦道德判断视角，立足幼儿园虐童行为阻断机制研究，充分发挥我校学前教育专业的优势，项目研究与日常教育教学深度融合，研究成果充分展示了我校的教科研实力。

本项目的顺利结项推动我校双高建设迈上了新的台阶，极大的鼓舞了全校教师的教科研信心。希望全校教职工以此为动力，锚定“争创省级双高校”的发展目标，潜心治学，扎实研究，努力推动学校高质量发展。