为落实专业人才培养方案要求，帮助中文专业学生直观了解专业应用场景，明晰学习目标与发展方向，2026年4月22日至24日，文化与传播学院组织2024级、2025级中文专业学生，开展为期三天的认识实习。

本次实习以“深化专业认知、强化实践应用、落实知行合一”为核心目标，采取任务驱动的实习模式。教研室提前召开实习动员会，组织学生制定实习任务清单，引导大家对照清单有序开展实践学习，确保实习高效落地、学有所获。

实习期间，在带队老师的全程陪同与悉心指导下，同学们先后走进河南博物院、河南省图书馆、黄帝故里景区，围绕文史研习、文献研读、文案撰写等模块开展专业实践。

活动中，同学们结合专业所学，在博物院品读历史文物、梳理中原文脉、深挖文化内涵；在图书馆深入了解图书编目、文献典藏、古籍整理等工作流程。在浓厚书香氛围中陶冶阅读情操、培养阅读习惯；在黄帝故里景区感悟华夏文化根脉，锤炼文化阐释与文案创作能力，将课堂理论知识与专业实践应用深度融合，展现出中文专业学子勤学笃实、知行合一的优良学风。

实习结束后，同学们认真梳理见闻、总结收获。大家一致认为，通过本次实习活动，直观感受到了中文专业在多元场景中的实际运用价值，既增长了见闻、开拓了视野，也加深了对专业学习的理解与认同，为今后扎实学好专业课程、提升综合人文素养奠定了坚实基础。

学生实习感悟

25级中文1班董树杰

本次实习让我收获颇丰。驻足博物院，文物无言却承载千年岁月，尽显“伸手触摸历史，转身遇见文明”的厚重底蕴；于图书馆服务，书香浸润童心，体悟“腹有诗书气自华”的真谛；置身黄帝故里，寻根溯源，深知“不忘来路，方知归途”。此次实践，让我深切领略中原文脉魅力，厚植文化自信，更坚定了传承中华优秀传统文化的责任与担当。

25级中文1班李可欣

三日的认识实习，让我跳出课本走进文化现场。在博物院，我学着把文物故事化为生动语言；在图书馆，懂得引导少儿阅读贵在耐心；在黄帝故里，深切体悟华夏文明源远流长。此次实习开阔了我的眼界，身为中文学子，我会以文字语言诉说历史，让传统文化活起来，用心赓续华夏文脉。

25级中文2班宋江谆

走出校园课堂，踏入河南省少年儿童图书馆、河南省博物院与黄帝故里，这段实习经历让我受益匪浅。在图书馆沉浸于书香世界，感受文字带来的温暖与力量；在博物院与千年文物对话，触摸历史沉淀的厚重底蕴；在黄帝故里感悟人文始祖的文化根脉，体会中华文明的源远流长。这段实践之旅，让我跳出课本拓宽了文化视野，提升了自身综合素养，也更加坚定了我以中文专业所长传承文化、践行教育初心的理想信念。

25级中文2班石嘉欣

作为中文专业学子，此次实习让我彻底跳出纸面文史，以亲身感知触摸文化本真。我看见古物缄默，诉说中原千载文脉；我沉浸书香氤氲，窥见文字的人文温度；我立于根祖圣地，体悟华夏文明的溯源之魂。往日我只伏案研读典籍，如今亲身奔赴文化故土，真切领会文学从来不止笔墨空想。此次实践丰盈了我的精神积淀，拓宽了文史格局，往后我将沉心研习专业，承中原风雅，以文心赓续华夏薪火。

24级中文1班孔鑫封

为期三天的认识实习，我以中文专业学生的视角触摸中原文明的根脉。在博物院，我从文物中读懂了文字背后的历史温度；在省图书馆，古籍与馆藏让我体会到典籍传承的匠心；在黄帝故里，轩辕殿的肃穆让我深切感受到华夏儿女的文化认同。这次实习打破了课本与现实的壁垒，让我更明白中文专业的使命，未来我会带着这份感悟，努力做文化的学习者与传播者。

24级中文2班栾桂

此次实习，让我得以近距离触摸历史、浸润传统文化， 既加深了对中原文史内涵的理解，也厚植了文化自信，更点燃了我深入学习历史文学与传统文化的热情。实习时光虽转瞬即逝，收获却丰盈厚重。学习不应止于课堂与课本，更需要通过行动与实践去感知、去体悟。作为中文专业的学生，我将带着这段经历回归专业课的学习，把所见所感融入文学的思考与创作中，以文字之力，赓续文明的星火。