2025年6月5日在象湖校区励志楼中文一班进行专业课集体教研，由陈璐老师，杜义宁进行主题分享。
陈璐老师为大家展示了一堂颠覆传统的写作实训课，以人文景观推介写作为教学载体，设计层层递进的AI实践任务链。借让学生利用AI进行创作初体验“为阿那亚生成推介文案”暴露出AI输出内容存在过度美化数据陈旧等缺陷。随后借让AI生成“郑州老城区 Citywalk路线”让大家看到了AI翻车现场：规划路线存在时间、路线不合理等问题，需要学生亲自调研了解具体情况。本次教研凸显的教学转型新趋势为应培养AI指令架构能力，在AI技术没有完全成熟的情况下，应合理利用AI进行教育学习，我们要培养的不是AI的搬运工，而是能借助AI的学习者。
杜义宁老师用AI打破经典文学理解屏障，探索了AI在《外国文学》课程教学中的应用实践。同样利用AI复活历史人物，以“跨时空文学对话”和“AI戏剧创编”为主题展开教学，该课程通过前沿技术重构经典文本研习路径，让学生在与堂吉诃德的深度对话中完成灵魂叩问，借AI之力将文学经典转化为鲜活剧场。从中我们发现AI技术不是替代经典解读，而是重建学生与经典的深度链接。
会议最后周杏坤副院长总结表示这两次集体教研会议生动展现了 AI从赋能基础教学到驱动专业创新的广阔前景。从王浅老师的文学AI剧场到杜义宁老师的跨时空文学对话，从陈璐老师的指令对话到张艺蒙老师的宋词复活，技术为炬，思想为光的实践哲学已深入人心。文学院教师的前沿探索不仅为课堂注入了高效与活力，也为教育数字化转型提供了宝贵的实践范本。随着AI与教育的持续融合，文学院所有教师将继续进行个性化学习、精准教学与AI赋能教育探索，共同打造有温度、有智慧、有未来的教育新生态！
郑州幼专中国语言文学院