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细心静心倾听,共同育成成长——我处召开2019级辅导员工作座谈会

2019-11-13  点击:[]

细心静心倾听,共同育成成长

——我处召开2019级辅导员工作座谈会

    

为深入学习党的十九届四中全会精神,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,积极践行全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神,进一步统一思想认识、明确目标方向、汇聚行动力量,加强我校辅导员队伍的向心力、凝聚力、战斗力,2019年11月11日下午,我校学生处召开2019级辅导员工作座谈会。学生处处长李元奇、高燕与各位专兼职辅导员进行亲切座谈,会议由新老校区督学主任刘仪雅、郭新华主持召开。

参加座谈会的专兼职辅导员逐一发言,结合自己的工作实际,分享工作中的思考和感悟,就工作中遇到的实际困难和意见建议进行了沟通交流,并对学校领导及我处领导对辅导员队伍的高度重视和亲切关怀表达了感谢。学前教育3班、4班的辅导员樊一格提出:“要带领学生深入了解全球格局,全力提升学生国际视野。”在当前教育国际化的大趋势下,如何在教育资源共建共享中抢占先机、赢得优势,重点在于拓展学生国际视野、提升国际化素养,为培养面向世界。面向未来的国际化人才添砖加瓦。学前教育(对口)15班、16班的辅导员杨延兵讲到:“要让学生在快乐中学习,在快乐中生活。”结合学生生活和学习实践,紧紧围绕大学生成长过程中经常遇到的心理问题与生活问题,帮助学生更好地认识自我,以积极向上的心态过好大学生活,响应习近平总书记对新时代青年工作的明确要求:“做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”音乐表演班辅导员陈翊阳从意识形态角度进行阐述,指出:“要坚持党的教育事业,这个意识形态的制高点不能丢,我们要通过端正自身的世界观、人生观、价值观来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而让学生在以后的学习生活当中少走弯路,找到正确的人生方向”。五年制二班辅导员张波利用自身扎实的思政教育功底和多年的思政教学经验针对学生存在的思想层面认识问题,有针对性的开展了系列主题教育班会,六个主题班会层层递进,环环相扣,旨在激励学生把个人命运与祖国命运紧密联系在一起,砥砺奋进,不负韶华!

各位专兼职辅导员发言完毕后,李元奇处长对大家认真细致的学生工作表示充分肯定,并对全会内容做出总结。强调我校辅导员应深入学习教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,坚持整体与局部结合,引领与示范结合,统筹兼顾,协调发展,做到战略上有思想,总体上有方法,真正成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。高燕处长倡议全体辅导员要着眼未来格局,占领思想高地,并指出现代儿童的培养目标是要做到“四个融入”:融入国际懂规则、融入未来能创新、融入社会善合作、融入家庭会生活;作为培养祖国未来的幼儿教师首先自己做到,才能更好的引导学生。

不忘教书育人初心,牢记立德树人使命。全体辅导员今后将进一步加强学习实践、强化培训培养,切实提升自身素质能力和专业水平,与国家共进、与学校共振、与学生共情,为培养新时代中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作出新贡献。            

学生处 樊雨欣、华欣欣/供稿  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

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