为深化应用型人才培养改革，推动本土文化资源与专业教学深度融合，激活产学研协同创新活力，12月25日下午，美术学院隆重召开“深化产教融合人才培养模式改革”项目推进会。学院领导班子成员、全体教师及校企合作单位代表齐聚一堂，共商发展蓝图，共谋育人新路径，会议由教学副院长解华主持。

自12月4日教研会启动产教融合讨论主题后，经过半个月的思想碰撞、实地走访与深度调研，8个产教融合项目负责人依次登台，分享研究方向与教学改革创新路径。美术教研室主任柴新昕主任率先登场，她围绕正在申报的“数字非遗设计与制作专业”，系统阐述了专业建设的核心思路，提出从非遗女工技艺传承、中式糕点文化创意、书画文创开发等6个细分领域切入，构建“传统技艺+数字创新”的人才培养体系。

   马晓坤老师汇报“稚绘融合·艺创未来”——原创装饰画工坊项目，以装饰画创作实践为载体，搭建“教学+创作+展示+转化”一体化平台，助力学生夯实专业技能、拓宽艺术表达边界。

孙玉萍老师代表团队介绍“AI驱动的动漫游戏美术产教融合创新平台建设”项目，紧扣郑州“设计之都”战略，以“AI与艺术双螺旋驱动”为核心，重构四维课程体系，推行工坊式教学，聚焦地域文化元素培养复合型设计人才，同时探索AI辅助儿童美育新路径。

青年教师白启冬牵头的“幼芽绘本工厂”项目，围绕中药文化、食疗健康、食育启蒙三大主题，开发原创绘本及配套教学“内容包”，通过幼儿园试点合作机制实现“艺术品到教具”的转化，计划1年内完成首个主题成果，中长期孵化健康文化IP。

武长治博士带来“数字化工具掌握对全案设计毕业生就业竞争力的影响研究”，聚焦行业人才需求痛点，探索数字化技能培养与就业竞争力提升的关联性，为专业课程设置与实训方向优化提供实证支撑。 马晓坤老师汇报“稚绘融合·艺创未来”——原创装饰画工坊项目，以装饰画创作实践为载体，搭建“教学+创作+展示+转化”一体化平台，助力学生夯实专业技能、拓宽艺术表达边界。

郭亚丽老师负责的“郑州文化创意产业赋能计划”，聚焦河洛根脉与黄河生活图景，以“双导师制”和“行走的课堂”模式开展创作，计划产出百幅以上摄影作品与多部纪实短片，中长期构建立体“郑州影像志”。

郭玲玲老师分享烘焙美学产教融合创新项目，将烘焙技艺与艺术设计相结合，打造“美食+美学”跨界人才培养模式，探索传统面点与艺术专业的协同发展新路径。

郭雨昕老师带来“新双高”背景下文化艺术类职业院校科研成果转化的创新发展项目，围绕科研成果与产业需求对接、转化机制优化等核心问题，为院校科研服务产业提供新思路。

在认真听取所有项目负责人的汇报后，学院党总支书记许颖对各项目的创新思路与实践价值给予充分肯定，并提出三点希望与要求：一是要坚守立德树人根本，将思政教育与本土文化传承深度融入项目实施全过程，引导学生树立文化自信与职业担当；二是要强化协同攻坚意识，加强跨专业、跨校企的沟通协作，破解创作衔接、资源整合等潜在难题，形成育人合力；三是要聚焦成果落地见效，严格按照时间节点推进项目实施，确保教学改革价值与社会服务效益同步彰显，真正实现“以项目促教学、以实践育人才”。

美术学院院长朱晓飞作总结发言。他指出，本次推进会明确了学院2026年产教融合工作的核心方向，各项目立足郑州本土文化资源，精准对接行业需求与教学改革痛点，亮点突出、路径清晰。针对下一阶段工作，他强调：一要深耕本土文化转化，重点挖掘中医药文化、河洛文化、黄河文化等特色资源，打造具有辨识度的产教融合品牌成果；二要深化教学模式创新，推广模块化、项目化教学与“双导师制”，将项目实践经验固化为特色课程体系，推动专业建设向应用型、特色化转型；三要构建长效合作机制，进一步拓展与幼儿园、出版社、文创企业、文化机构的合作维度，明确权责共享机制，形成稳定可持续的产教融合生态；四要强化资源保障力度，学院将在场地、设备、经费等方面给予全方位支持，为项目高质量推进保驾护航。

此次推进会的召开，为学院2026年产教融合定调、铺路。未来，美术学院将以各项目为抓手，持续探索“文化+教学+产业”融合新路径，不断提升人才培养质量与社会服务能力，为区域文化创意产业发展与高素质美术专业人才培养注入更强动力。

摄影：郭亚丽

撰稿：解  华

一审：王  品

二审：朱晓飞

終审：许  颖