教育视点
 3 我国学前儿童阅读心理研究进展…………………………………………………………□李  铮
 8 发展适宜性视角下提升幼儿园课程实施有效性的策略…………………………………□张  洁
12 儿童恐惧心理产生的原因及应对策略……………………………………………………□周夕佳
 幼师教育
16 幼儿园环境设计课程“观学做评”一体化教学模式实践构想…………………………□陈荣荣
19 新形势下中职院校学前教育专业学生就业意向及影响因素研究…□曹红玲  赵  佳  韩振英
22 乡村幼儿教师培训需求研究与实践
   ——以河南省实验幼儿园参与“国培计划”为例…………………□韩晓德  晏金松  黄  悦
26 新手型幼儿教师专业成长策略研究
   ——基于行动学习法的视角………………………………………………………………□李梦婷
 教师发展
29 学前融合教育教师学习共同体的构建策略研究
   ——以河南省为例…………………………………………………………………………□刘静静
32 英国幼儿教师在职培训的基本经验及启示………………………………………………□唐梦莹
36 正念训练缓解幼儿教师职业倦怠的干预方案…………………………………□周晓芸  彭先桃
 家庭与社区教育
39 培养家庭教育指导者存在的问题及对策…………………………………………………□李  娟
44 从昆体良对体罚的态度看当代家庭教育…………………………………………………□陈  璨
 幼儿园教科研
47 电子版幼儿成长档案的创建与使用初探…………………………………………………□刘梅春
51 区域活动中支持幼儿深度学习的新探索…………………………………………………□陈  飞
57 从幼儿视角探究幼儿园游戏活动…………………………………………………………□韩志辉
61 幼儿园开展幼儿发展评价的调查研究
   ——以G市为例…………………………………………………………………□罗园园  何慧华